発達障害の子がすぐ手を出してしまう本当の理由 ― 叱る前に見てほしい3つのこと

友達を叩く、蹴る、押す、物を投げる――。そんな姿を見ると、大人はどうしても焦ります。相手にけがをさせたらどうしよう、すぐに止めなければ。学校や園、放課後等デイサービスの現場なら、相手の子の安全もあり、保護者への連絡が必要になることもあります。

ただ、お伝えしたいのは、手が出た行動をただ叱って終わりにすると、なかなか改善しないということです。もちろん、叩く・蹴るという行動そのものを「いいよ」とは言えませんし、相手の安全を守ることは最優先です。それでも、「そんなことしたらダメでしょ」「謝りなさい」で終わってしまうと、また同じことが繰り返されることがあります。

「突然」に見えて、突然ではない

大人から見ると「急に怒った」「突然叩いた」と見える場面も、前後をよく見ていくと、実は突然ではないことが少なくありません。手が出る前に表情がこわばっていたり、黙り込んでいたり、何度も同じことを言われていたり。コップに水がたまるように、ストレスや疲れ、不安が少しずつたまっていて、最後のちょっとしたきっかけであふれてしまう。給食のじゃんけんに負けた、友達に一言言われた――大人には小さく見える出来事が、その子にとっては「最後の一滴」だったのかもしれません。

叱る前に見てほしい3つのこと

「問題行動」ではなく「気になる行動」として見る

「問題行動」という言葉を使うと、まるでその子自身が問題であるかのように見えてしまうことがあります。行動は止めなければなりませんが、「この子が問題だ」と決めるのではなく、「この行動が出るほど、この子の中では何が起きているんだろう」と見ていく。その視点が、支援の出発点になります。

まとめ

手が出る子の多くは、やりたくてやっているわけではありません。本当は仲良くしたい、怒られたくない、ダメだと分かっている――そういう子に、私は何度も出会ってきました。それでも感情がコップいっぱいになったとき、言葉ではなく行動として出てしまうことがあります。感情を受け止めることは、行動を認めることではありません。感情を受け止めたうえで、行動は一緒に振り返る。この順番を大切にしてみてください。